论中国基础教育改革的四种实践模式  

Four practical models of Chinese basic education reforms

作　　者：张荣伟[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院,福建福州350007

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2010年第12期23-27,共5页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中国基础教育‘九大学派’研究"(DAA090145)

摘　　要：教育改革模式是对教育改革方法和教育改革策略的总体概括。根据改革主体的结构特点以及组织与实施的方法、策略不同,当代中国基础教育改革大致分属于四种不同模式:行政模式、专家模式、校本模式和共同体模式。对这四种模式的本质特征展开探讨的根本价值在于,可以全面把握中国基础教育改革的基本现状和发展趋势,并对改革过程中出现的一些重大问题进行深层反思。Models of education reforms reflect the methods and strategies.Hence,the models of the Chinese basic education reforms can be devided into four models of administration,expertise,school as base,and union.So,this paper discusses the trend of the basic education reforms in China and recollection of the major issues.

关 键 词：基础教育改革 行政模式 专家模式 校本模式 共同体模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]