扬弃教材 创新教学——“刹车距离与二次函数”听课有感  

作　　者：章飞[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院数学系

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2010年第12期5-7,共3页Maths Teaching in Middle schools

摘　　要：在调研活动中，笔者感觉教师的教学明显受制于教材，教教材的现象还很普遍．兹举一例，聊发感想．

关 键 词：创新教学 教材 二次函数 扬弃 听课 距离 教师 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]