利用交互仿真智能性课件发展学生成功智力  

作　　者：王琳[1] 冉鸣[1] 

机构地区：[1]四川师范大学化学与材料科学学院

出　　处：《化学教学》2011年第1期12-13,共2页Education In Chemistry

基　　金：四川省教育厅项目(川教函2009-479)

摘　　要：从成功智力的理论出发，阐述了新课程倡导的“双主一探究”教学模式与成功智力的关系，并以“氯气的制备和性质”为例，探讨了交互仿真智能性课件对发展学生成功智力的作用。

关 键 词：成功智力 探究教学 交互仿真智能性课件 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]