语篇衔接手段训练对大学英语专业学生写作能力的影响  

作　　者：张燕云[1] 

机构地区：[1]毕节学院外语系

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2011年第1期123-124,共2页

基　　金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目《运用语篇衔接手段提高大学英语专业学生写作能力的实证研究——以毕节学院为例》的研究成果之一

摘　　要：本文通过对学生进行英语衔接手段教学训练的实证研究，探讨衔接手段的运用对英语专业学生写作能力的影响。研究结果表明，衔接手段训练能促进英语专业学生的英语写作能力，

关 键 词：语篇 衔接手段 英语写作 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]