分层教学 合作学习——江西赣江职业技术学院少数民族预科分层教学模式探讨  

作　　者：陶君[1] 赵凌[1] 

机构地区：[1]江西赣江职业技术学院

出　　处：《时代教育》2011年第2期98-98,共1页Time Education

基　　金：江西省高等学校教学改革省级课题。课题编号:JXJG-10-51-1

摘　　要：根据当前学生层次性和差异性加剧的现状，要提高教学质量，激发学生的学习兴趣，必须实行分层教学。文章从教学目标分层、教学过程分层和评价考核分层三个方面来探讨新形势、新情况下的教学模式。

关 键 词：民族预科 分层教学 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]