一道化学式计算题的多角度切入  

作　　者：梅雅娟 

机构地区：[1]河北省张家口市怀来县新保安中学,075400

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2011年第1期F0003-F0003,共1页

摘　　要：化学式计算是初中学生学习化学时接触的第一类计算，由于学生不能准确地理解其含义使得它成为化学学习的分水岭．为了解决这个问题我巧妙地在教学中设计问题，通过引导学生多角度的解题，突破难点并加深了对化学式基本计算公式的认识．

关 键 词：化学式计算题 初中学生 设计问题 化学学习 引导学生 学习化 分水岭 教学 

分 类 号：G634.8[文化科学—教育学]