学习化

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智能型学习化评估建构——一项AI教师主讲课堂开发试验研究
《教育与装备研究》2025年第4期42-49,共8页王冉 黄朝兰 黄甫全 
广东省哲学社会科学规划2022年度一般项目“新唯物主义智能化学习技术代理主体论”(项目编号:GD22CJY13)阶段性成果。
人工智能时代,AI教师主讲课堂逐渐兴起,给学习化评估带来了新的机遇与挑战。为了探索AI教师主讲课堂学习化评估问题,该文将AI和真人教师分别主讲小学语文“同课异构”的两节课例的教学设计和教学录像作为研究资料,进行内容分析。结果显...
关键词：AI教师主讲课堂 智能型学习化评估 实证研究 
“三新”背景下5E教学法在高中化学实验教学中的应用
《视周刊》2025年第5期24-24,共1页郭宏强 
河南省教育科学规划2024年度一般课题课题名称:《“三新”背景下5E教学法在高中化学实验教学中的应用研究》(课题批准号:2024YB0850)研究成果。
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出高中化学教学要以发展化学学科核心素养为主旨且立足于学生适应现代生活和未来发展的需求,而实现上述目标则应倡导学生的主体地位,并注重开展“素养为本”的教学、重视真实情境的创设...
关键词：化学学科核心素养 高中化学教学 高中化学实验 结构化设计 情境的创设 促进学生学习 普通高中化学课程标准 学习化学的兴趣 
于关系间唤醒主体——应对教育“学习化”的儿童哲学方案
《教育发展研究》2025年第2期34-41,共8页郑敏希 
福建省教育科学规划2024年少年儿童和少先队工作研究专项课题(FJJKSXD24-18)的部分成果。
当代教育正在经历教育“学习化”的转变,人们普遍关注如何从“学习”这一原点出发重新思考并定义教育。在这一过程中,教育极易滑向个人主义的一端,使教育的关系性无法得以展开和说明。在教育“学习化”的浪潮中,儿童哲学一方面通过发现...
关键词：关系 主体 儿童哲学 教育学习化 
机器学习赋能的多维数据查询处理研究综述被引量：1
《计算机学报》2025年第1期100-123,共24页马超红 郝新丽 孟小峰 张旭康 
国家自然科学基金项目(62172423)资助。
多维数据的查询和处理在数据库中普遍存在。高效的多维数据查询处理,一方面依赖于精细的索引结构,例如R-tree、KD-tree等被广泛应用;另一方面,也有诸多工作探索利用硬件优势设计高效的数据布局,即研究面向扫描的数据处理策略以及构建数...
关键词：查询处理 多维学习化索引 数据布局 数据概要 机器学习 
小学数学综合与实践领域学习化评估的策略研究
《新课程导学》2024年第34期115-118,共4页陈惠萍 
集美区教育科学“十四五规划”2024年度立项课题项目“小学数学综合与实践领域学习化评估的策略研究”(编号为24227)的研究成果。
综合与实践是小学数学学习的重要领域,强调要培养学生在综合的实际情境中运用以数学为主体的多学科知识解决问题的能力,对学生自主学习和深度学习的水平有较高的要求。学习化评估是一种学本评估,即以学生为主体把学习和评估一体化。在...
关键词：小学数学 综合与实践 学习化评估 
新课程方案背景下中小学校本课程建设的新取向
《现代基础教育研究》2024年第4期172-176,共5页王凯 
在新课程方案背景下,中小学校本课程理念指向课程育人,校本课程服务重心下沉到学生;满足个性化需求,校本课程内容聚焦到“拓展补充”;促进不一样的发展,校本课程价值提升到“兼顾差异”。然而,教材化的校本课程导致校本教材冲击国家教...
关键词：新课程方案 校本课程 校本教材 学习化资源 
学习化社会背景下大学图书馆员的职业素养提升
《视周刊》2024年第24期157-157,共1页方哲 
在当今这个知识更新迅速、信息爆炸的学习化社会中,大学图书馆作为学术殿堂的重要组成部分,其馆员的职业素养直接关系到图书馆的服务质量和学生的学习体验,因此,提升大学图书馆员的职业素养显得尤为重要。本文将从三个方面探讨大学图书...
关键词：学习化社会 大学图书馆员 自我管理能力 信息爆炸 职业素养 沟通能力 提升措施 学术殿堂 
支持元认知培养的高职学习化评价模式研究
《广东农工商职业技术学院学报》2024年第3期75-81,共7页冯珂 
广东农工商职业技术学院校级项目(XJYB202027)。
元认知是衡量学习者批判性思维与创造性思维的重要预测因子,也被作为重要的学习策略。为此,在高职课堂教学,尤其是学习评价中,教师要关注学生元认知的培养,以评价发展元认知。构建任务驱动、全程关照、多元维度的“2阶段~5环节”高职学...
关键词：元认知 学习化评价 学习策略 
如何提高农村高中化学课堂教学时效性
《师道（教研）》2024年第9期152-152,共1页杨武 
受硬件条件的制约,农村高中化学课堂死记硬背的模式导致学生失去学习化学的兴趣。为改变这一现状,农村高中化学教师需要深入学习新课程教学改革的内容,从中领悟新课程改革的精髓来提升自我,在有限的条件下改变农村高中化学课堂教学方式。
关键词：新课程教学改革 高中化学课堂 硬件条件 高中化学教师 新课程改革 学习化学的兴趣 提升自我 时效性 
让班集体成为学习化社区大家庭——自主·合作社区化班集体文化创建探微
《师道（教研）》2024年第8期20-21,共2页莫杰 
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题“基于学生自主性与合作性发展的班级共同体建设研究”(项目号:BQW2021MBX028)研究成果。
一、引领价值信仰的班集体社区精神文化引领。共同的价值信仰的班集体核心精神文化,就要让班集体成为一个目标明确的场所、一个充满价值感信仰力的场所、一个交流思想的场所。我们以中国学生发展核心素养为指引,共启愿景。我们的愿景为...
关键词：班集体 学习化社区 文化引领 中国学生发展核心素养 核心精神 价值信仰 社区化 引领价值 
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