高中化学教师

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提升学生化学核心素养的教学方法探索
《天津教育》2025年第1期37-38,共2页王剑英 
随着教育改革的不断深入,化学课堂的教学目标已经从单纯的知识传授转变为培养学生的学科核心素养。在这样的背景下,化学教育应注重对学生能力的培养和素质的提升,而不仅仅是应对考试。化学课堂教学需要采取一系列实践措施来落实对学生...
关键词：学科核心素养 立德树人 化学课堂教学 高中化学教师 化学核心素养 实践措施 教学方法探索 核心素养的培养 
高中化学教师PCK及其影响因素的定量研究
《化学教学》2025年第1期23-29,共7页邓峰 段训起 蓝宛榕 王西宇 
2023年度全国教育科学规划教育部青年课题(EHA230485);广东省2023年一流本科课程建设项目;广东省2022年学位与研究生教育改革研究项目;广东省2022年课程思政改革示范项目;广东省2021年一流本科课程建设项目;华南师范大学中外合作混合式共享课程建设项目;华南师范大学“基于核心素养的学科测评理论与命题设计”研究项目研究成果。
测查了379名在职高中化学教师PCK的结构,并探讨了PCK各组分水平在教学经验、PCK教学方式上是否存在显著性差异。结果表明:(1)化学教师PCK包含六个相互联系的组分,且该六组分结构能被二阶因子PCK较好地解释;(2)不同教学经验的化学教师PC...
关键词：PCK 化学教师 影响因素 定量研究 
浅析高中化学教师如何适应新高考背景下的课堂教学改革
《课堂内外（高中版）》2024年第35期50-51,共2页马智雄 
高中化学教师应当通过深入研读新高考政策,通过对其中的各项指标进行剖析整理,找到课程教学改革的切入点和出发点,了解考试形式的变革以及评价标准的变化,从而转变传统教学观念,使教学活动的开展更加具备适应性和针对性。高中化学教师...
关键词：传统教学观念 教学生态环境 课堂教学改革 高中化学教师 新高考政策 评价标准 沟通互动 教学活动 
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践
《天津教育》2024年第26期95-97,共3页马永 
当前,在发展学生学科核心素养的过程中,高中化学教师需要引进一套规范化的教学方案来引领学生学习,结合整体性原则、项目式教学原则以及学生本位原则,植入多元化的授课活动来带动学生学习。本文对发展学科核心素养视域下的高中化学教学...
关键词：学科核心素养 高中化学教学 整体学习 项目式教学 引领学生 高中化学教师 整体性原则 教学方案 
如何提高农村高中化学课堂教学时效性
《师道（教研）》2024年第9期152-152,共1页杨武 
受硬件条件的制约,农村高中化学课堂死记硬背的模式导致学生失去学习化学的兴趣。为改变这一现状,农村高中化学教师需要深入学习新课程教学改革的内容,从中领悟新课程改革的精髓来提升自我,在有限的条件下改变农村高中化学课堂教学方式。
关键词：新课程教学改革 高中化学课堂 硬件条件 高中化学教师 新课程改革 学习化学的兴趣 提升自我 时效性 
氧化还原反应主题高中化学教师TSPCK水平调查研究被引量：1
《化学教育（中英文）》2024年第15期88-95,共8页高军 王菲菲 陈鹏 杜华 廖志刚 
中国教育学会2021年度教育科研规划(一般)课题(项目编号:202177012501B);黑龙江省高等教育教学改革项目(项目编号:SJGY20200367);2023年哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程建设项目。
基于Park的PCK五边形模型,开发氧化还原反应主题的高中化学教师特定主题学科教学知识水平测评工具,并对62位一线教师进行问卷调查。调查发现,氧化还原反应主题下高中化学教师特定主题学科教学知识处于中等水平,且各个要素水平发展不均衡...
关键词：特定主题学科教学知识(TSPCK) 氧化还原反应 化学教师 测评工具 
浅析高中化学实验教学方式的优化策略
《故事家（下）》2024年第8期217-219,共3页许国娟 
目前,随着我国新课程标准的不断改革,高中化学教学越来越受到重视。在高考化学大纲的不断修改下,人们越来越重视学生综合能力的考察,处于即将迈入大学的高中学生们,要培养他们较强的动手能力。在高中化学教学中,主要检测的是学生对书本...
关键词：学生综合能力 高中化学教学 高考化学 高中化学实验教学 高中化学教师 优化策略 创新精神 转变教学理念 
高中化学教学对学生探究能力培养的实践与思考
《文理导航》2024年第20期91-93,共3页吴志明 
化学学科是需要进行综合探究实验的学科,在化学教学实践中关注学生探究能力的培养,打造特色的化学课堂教学指导体系,促进学生对化学知识的学习和实践,使学生对化学知识的理解和认识更全面。因此,高中化学教师应从化学探究教学入手,从多...
关键词：知识的理解 高中化学教学 化学课堂教学 学生探究能力 高中化学教师 化学知识 指导体系 探究实验 
学科核心素养引导下的高中化学实验教学探讨
《成长》2024年第4期109-111,共3页宋明健 
广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项课题“新高考背景下农村高中学生化学实验素养提升的研究与实践”(课题编号:2021ZJY1738)研究成果。
在新一轮课改背景下,高中化学教师对教学方式进行更新和优化的同时,也要高度重视培养学生学科核心素养。而在这当中,培养学生化学实验能力是必不可少的。实验是化学课程的关键,教师应该给予足够的重视,并与学科核心素养的培养要求相适应...
关键词：学科核心素养 高中化学实验教学 高中化学教师 化学实验 化学课程 教学方法 优化教学效果 现状与策略 
基于项目式教学的高中化学教学
《快乐巧连智》2024年第9期262-264,共3页李淼 
随着教育改革的深入,传统的讲授式教学已难以满足当前社会对创新型人才的需求。项目式教学作为一种新型的教学模式,强调学生在真实情境中通过解决问题来学习知识,培养学生主动探究的能力。这种教学模式与高中化学的教学目标高度契合,有...
关键词：高中化学教学 讲授式教学 项目式教学 主动探究 真实情境 高中化学教师 科学素养 创新型人才 
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