浅析高中化学教师如何适应新高考背景下的课堂教学改革  

作　　者：马智雄 

机构地区：[1]甘肃省陇南市礼县第二中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第35期50-51,共2页

摘　　要：高中化学教师应当通过深入研读新高考政策,通过对其中的各项指标进行剖析整理,找到课程教学改革的切入点和出发点,了解考试形式的变革以及评价标准的变化,从而转变传统教学观念,使教学活动的开展更加具备适应性和针对性。高中化学教师需适应全新的教学生态环境,在研学活动中进行紧密沟通互动,并与多方达成教育教学的共识,从而提高化学课程教学水平和效率。

关 键 词：传统教学观念 教学生态环境 课堂教学改革 高中化学教师 新高考政策 评价标准 沟通互动 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]