教学生态环境

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浅析高中化学教师如何适应新高考背景下的课堂教学改革
《课堂内外（高中版）》2024年第35期50-51,共2页马智雄 
高中化学教师应当通过深入研读新高考政策,通过对其中的各项指标进行剖析整理,找到课程教学改革的切入点和出发点,了解考试形式的变革以及评价标准的变化,从而转变传统教学观念,使教学活动的开展更加具备适应性和针对性。高中化学教师...
关键词：传统教学观念 教学生态环境 课堂教学改革 高中化学教师 新高考政策 评价标准 沟通互动 教学活动 
基于“教-学-评”一体化的初中语文大单元教学策略
《成功密码》2024年第7期34-35,共2页黄伯明 
“教-学-评”一体化能将教学活动中的教师传授、学生学习及评价反馈三者紧密结合,形成一个相互支撑、协同促进的闭环教学生态系统。此教学生态系统不仅关注学生自主学习能力的培养与提升,还强调教师在教学过程中的主观能动性,并引入一...
关键词：学生综合能力 初中语文 评价反馈 和谐高效 教学评价体系 教学生态环境 教学生态系统 大单元教学 
分组活动促进语文课堂人文增效
《视周刊》2024年第14期16-17,共2页张微 
随着新课程改革工作在语文课堂上落地生根,教师踊跃提升知识研讨活动的生本性、启迪感、能动化,主动架构高效化的教学生态环境。为了促进语文课堂实现人文增效,教师智慧创设小学生之间的分组活动,解决教师身单影只的尴尬状态,架构高层...
关键词：语文课堂 分组活动 教师智慧 教学生态环境 生本 学习共同体 尴尬状态 新课程改革 
“双减”政策下小学语文高效课堂的构建方法
《成长》2024年第8期151-153,共3页张苗 
随着“双减”政策的优质拓展,教师自觉架构高效化的语文课堂,努力推动教学活动实现科技助力、方法创新、赋能提质、课改增效,满足“双减”政策对语文教学的品质要求。为了落实“双减”政策,教师在语文课堂范畴内挖掘科教设备的教学功能...
关键词：语文课堂 语文核心素养 师生交流 教学生态环境 生生合作 语文教学 知识储备 科技助力 
“双减”背景下小学语文课堂教学评价的多样化探索
《教育》2023年第25期33-35,共3页李媛媛 
“双减”政策充分彰显出落实立德树人、创建良好教育教学生态环境,促进学生全面发展的目标。在“双减”政策的持续推进过程中,社会各界对于义务教育的关注度显著提升,在小学语文教学中,为缓解学生学习压力、提高课堂教学效率,要求转变...
关键词：立德树人 创新教学模式 提高课堂教学效率 教学生态环境 多样化探索 小学语文课堂教学 义务教育 小学语文教学中 
开发“好学”资源,激活艺术课堂
《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第7期52-54,共3页傅飞林 
湖南省教育科学“十三五”规划2018年度立项重点资助课题“基于核心素养培育的小学美术创生课堂教学范式研究”(课题编号:XJK18ATW003)研究成果。
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“艺术课程资源是艺术课程内容的重要来源和艺术活动的重要载体,也是艺术课程教学实施的基本保障。”新时代的教师应该成为学生学习资源的准备者、设计者和创建者,以学生学习为中心,围绕视觉思...
关键词：教学生态环境 主动探索 视觉思维 开展教学 课程资源 艺术课程标准 义务教育 以学生学习为中心 
新课标下初中化学教学生态环境(EESA)建设探索
《新智慧》2023年第9期28-30,共3页陈晓雁 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“新课标下初中化学教学质量监测评估体系研究”(课题编号:GS[2021]GHBZ005)阶段性研究成果
新一轮教育教学改革更为强调在学生已有知识体系基础上开展教育教学,以激发学生学习化学动力为核心,以实践为手段,通过大量的前期调研及课题论证,构建初中化学教学生态环境,设计教学策略,制定质量评估体系,可以有效提高教学的针对性和...
关键词：初中化学教学 课题论证 成效性 质量评估体系 生态环境 主体地位 新课标下 前期调研 
中小学语文生活化教学策略探究
《新校园》2023年第2期40-41,共2页徐宗官 
中小学语文生活化教学,指在课堂教学中恪守以生活为中心的知识观、教育观和价值观,积极建构生活场景,实施课内外无痕对接、有机相融的语文生活化教学,不断完善生活化文本教学体系。在新的语文教学改革背景下,如何将语文课堂教学与社会...
关键词：中小学语文 语文教学改革 语文生活化 语文学习能力 生活化教学 文本教学 教学生态环境 生活场景 
金融科技背景下金融学专业智慧教学环境建设路径研究——以郑州大学为例被引量：4
《河南工业大学学报（社会科学版）》2022年第6期98-105,共8页刘霞 许诣曼 
2021年郑州大学教改项目(2021ZZUJGLX071);2022年河南省研究生优质课程项目(YJS2022KC07);2021年度河南省新文科研究与改革实践项目(2021JGLX015)。
科技与金融的深度融合,要求金融专业人才具有复合性、创新性和个性化特征,要求改善传统教学环境,培养新型金融人才。智慧教学环境具有开放、共享、交互、协作的特点。打破“五固”传统教学模式,能够满足金融专业人才培养供给侧结构性改...
关键词：金融科技 高校智慧教学 教学素养 教学生态环境 
以“商鞅变法”为例谈故事教学法在高中历史教学中的应用
《中学历史教学参考》2022年第20期84-86,共3页戚文杰 
传统的历史课堂,教师注重历史基础知识的讲解,教师讲台上讲,学生底下记,历史课堂上学生学习效果不佳。课程改革实施以后,鼓励教师创新教学方法,激活课堂氛围,构建新的历史教学生态环境,为故事教学法进入高中历史课堂提供了环境支持。历...
关键词：故事教学法 历史课堂 高中历史 激活课堂 学生学习效果 创新教学方法 教学生态环境 历史核心素养 
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