中小学语文生活化教学策略探究  

作　　者：徐宗官 

机构地区：[1]山东省泰安市岱岳区粥店中学

出　　处：《新校园》2023年第2期40-41,共2页New Campus

摘　　要：中小学语文生活化教学,指在课堂教学中恪守以生活为中心的知识观、教育观和价值观,积极建构生活场景,实施课内外无痕对接、有机相融的语文生活化教学,不断完善生活化文本教学体系。在新的语文教学改革背景下,如何将语文课堂教学与社会生活场景有效结合,创设一个良好的语文教学生态环境,从而顺利完成“听说读写”的教学目标,是目前值得广大教师深思的一个问题。笔者通过多年的教学实践,切身体悟到让学生在多元生活场景中有效提高语文学习能力的意义和价值。本文从中小学语文生活化课堂教学实践入手,结合实例深入分析了语文生活化教学的相关策略,以期为当前中小学语文教学提供借鉴。

关 键 词：中小学语文 语文教学改革 语文生活化 语文学习能力 生活化教学 文本教学 教学生态环境 生活场景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]