“双减”背景下小学语文课堂教学评价的多样化探索  

作　　者：李媛媛 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学

出　　处：《教育》2023年第25期33-35,共3页Education

摘　　要：“双减”政策充分彰显出落实立德树人、创建良好教育教学生态环境,促进学生全面发展的目标。在“双减”政策的持续推进过程中,社会各界对于义务教育的关注度显著提升,在小学语文教学中,为缓解学生学习压力、提高课堂教学效率,要求转变传统的教学理念,创新教学模式。

关 键 词：立德树人 创新教学模式 提高课堂教学效率 教学生态环境 多样化探索 小学语文课堂教学 义务教育 小学语文教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]