化学课堂教学

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初中化学课堂教学提质增效的策略初探
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期74-75,共2页杨专学 黑月撒 赵江华 
2024年度南阳市教育科学研究中心研究项目“‘双减’背景下初中化学课堂教学提质增效策略研究”的成果。课题编号:20240004。
义务教育化学课程作为一门自然科学课程,具有基础性和实践性,对落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值。初中是学生学习化学知识的启蒙阶段。为了培养学生的化学学科核心素养,教师可从培植学生内驱力、优化课...
关键词：立德树人 化学学科核心素养 启蒙阶段 化学课程 优化课堂教学 初中化学课堂教学 化学知识 义务教育 
指向思维表达的高中化学课堂教学优化与重构
《中小学班主任》2025年第6期89-91,共3页李多 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“育人为本:高中课堂教学秩序重构的实践研究”(项目编号:B/2023/03/362);2023年度泰州市教研课题“优化学生“思维表达”的高中化学教学策略实践研究”(项目编号:2023tyyb25)阶段性研究成果。
在当前教育改革深入发展、强调育人为本的背景下,高中化学教学正积极探索从知识传授向能力培养的转变。江苏省姜堰中学坚持育人为本的教育理念,通过对高中化学课堂教学的优化与重构,运用“调整课堂管理策略,促进师生互动;开展小组合作,...
关键词：思维表达 高中化学 课堂教学 优化 重构 
中学化学课堂教学中核心素养的探究——以“过氧化氢制取氧气”为例
《河北理科教学研究》2025年第1期59-64,共6页方弘 
科学探究是初中化学新课标提出的基本核心素养之一,是打开化学大门的一把金钥匙.老师如何引导学生去探究,学生又如何通过探究来提高自己的化学素养,是基于科学探究的化学教学核心所在.文中拟以“过氧化氢制取氧气”为例来说明如何在化...
关键词：科学探究 二氧化锰 过氧化氢 氧气 
基于核心素养的初中化学课堂教学评价策略探究
《师道(教研)》2025年第3期158-159,共2页邹春霞 
一、问题的提出1.评估方法的传统性。在实际教学中,教师主要依赖考试作为评估手段,以学生的考试成绩作为主要评价指标。这种评估方式单一且片面,无法全面、客观地评价学生的综合素质。随着课程改革对素养教育要求的提升,这种终结性评估...
关键词：基于核心素养 初中化学课堂教学 评价策略 课程改革 终结性评估 核心素养教育 教学方法 教学改革 
基于素质教育理念的初中化学课堂教学改进探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期164-167,共4页李海玲 
初中化学教学是培养学生学科综合素质和现代科学素养的重要环节,而素质教育理念对此起到关键的引领作用。本研究旨在探讨素质教育理念下如何改进初中化学课堂教学。首先,我们分析了当前初中化学教学存在的问题,明确了素质教育理念对初...
关键词：素质教育理念 初中化学教学 教学内容更新 自主学习能力 创新思维 
生活化教学理念与初中化学课堂教学的有效结合
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期116-119,共4页刘勇 
随着教育体制的持续革新,将教学活动与日常生活紧密结合的教学观念已逐渐成为教育领域的共识,并在众多学科的教学实践中显现出其独特优势。鉴于此,众多教师纷纷开始探索生活化教学理念,并力求找到恰当的整合策略,以期将之与各个学科的...
关键词：生活化教学 初中化学 课堂教学 
初中化学课堂教学中学生自主学习能力的培养策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期150-153,共4页何凤华 
随着新课标改革的不断推进,传统的化学教学方式被打破,化学课堂朝着现代化的方向发展。在初中化学教学中,为学生提供自主学习的机会,培养学生自主学习的能力,使学生成为化学课堂的真正主人,快乐学习化学知识,建立完整的知识体系,更好地...
关键词：初中化学 中学生 自主学习 
跨学科理念导向的化学课堂教学实践与反思
《新课程研究》2025年第4期32-35,46,共5页俞联钰 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课程视域下初中化学跨学科主题学习活动实施与评价研究”(课题编号:FJJKZX23-723)的研究成果。
文章围绕初中化学跨学科主题教学的实施策略展开研究。通过分析新方案、新课标对跨学科主题教学的要求,整合新课标提供的参考活动,开展“中和反应”跨学科主题教学实践,旨在探索有效开展跨学科主题教学的有效策略,即选择典型案例作教学...
关键词：跨学科 教学设计 化学 中和反应 
提升学生化学核心素养的教学方法探索
《天津教育》2025年第1期37-38,共2页王剑英 
随着教育改革的不断深入,化学课堂的教学目标已经从单纯的知识传授转变为培养学生的学科核心素养。在这样的背景下,化学教育应注重对学生能力的培养和素质的提升,而不仅仅是应对考试。化学课堂教学需要采取一系列实践措施来落实对学生...
关键词：学科核心素养 立德树人 化学课堂教学 高中化学教师 化学核心素养 实践措施 教学方法探索 核心素养的培养 
新课标下信息技术与高中化学课堂教学有效融合
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期037-040,共4页孙宁波 
信息技术在高中化学教学中的应用已成为教育改革中的热点问题,新课标下,教师必须改变以往的教育理念,并改变以应对考试为目的的教学方法。高中化学教师也要改变教学方式方法,探讨了新课标下的高中化学课堂教学新方法:注重素质教育、激...
关键词：新课标下 信息技术 高中化学 教学融合 
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