跨学科理念导向的化学课堂教学实践与反思  

作　　者：俞联钰 

机构地区：[1]福建省龙岩市永定区教师进修学校,福建龙岩364100

出　　处：《新课程研究》2025年第4期32-35,46,共5页New Curriculum Research

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课程视域下初中化学跨学科主题学习活动实施与评价研究”(课题编号:FJJKZX23-723)的研究成果。

摘　　要：文章围绕初中化学跨学科主题教学的实施策略展开研究。通过分析新方案、新课标对跨学科主题教学的要求,整合新课标提供的参考活动,开展“中和反应”跨学科主题教学实践,旨在探索有效开展跨学科主题教学的有效策略,即选择典型案例作教学情境、提升探究过程的启发性、跨学科延伸问题实现学科融合。这些策略的实施,能引导初中化学教学向符合新课标理念的跨学科主题教学融通,提升师生在教学过程中的代入感和成就感,促进初中化学课程核心素养落地。

关 键 词：跨学科 教学设计 化学 中和反应 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]