“课件资源-学案导学-分组探究”地理教学模式  

作　　者：李远生[1] 李永红[1] 

机构地区：[1]重庆市石柱中学校,重庆石柱409100

出　　处：《新一代》2010年第12期107-108,共2页The New Generation

摘　　要：随着全面推行素质教育和信息技术的迅猛发展，在基础教育中，信息技术开始广泛应用于课堂教学中，特别是多媒体技术。给传统课堂教学带来了巨大活力和冲击。如何将现代多媒体教育技术与传统课堂教学进行很好整合？在实践中摸索出“课件资源-学案导学-分组探究”的课堂教学组合模式，既发挥了现代多媒体工具性技术优势，又继承了传统课堂教学实效性优点，既符合新课程标准理念，又充分促进学生和教师共同持续发展。

关 键 词：课件资源 学案导学 分组探究 地理 教学模式 

分 类 号：C633[社会学]