探索任务驱动教学模式  

作　　者：刘彦国[1] 范建蓓[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2011年第1期21-22,40,共3页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：浙江省教育科学规划研究课题(SCG256):“工程设计类课程“四化一体”教学模式研究与实践”;浙江省高校重点教材建设项目:(ZJG2009020,浙教高教[2009]196号)塑料成型模具及设备;浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目资助项目(yb07142,[2008]148号):“模具制造职业标准与技能考核融入教学体系的研究与应用”

摘　　要：文章从教育心理学理论、认知理论角度入手,结合我国高职教育实际国情,构建设计类课程以任务为内驱的教、学、做一体化单元教学模式。

关 键 词：单元教学 教学模式 智力技能 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]