工学结合教学制度的界定、框架与功能初探  

作　　者：刘文江[1] 高文杰[1] 李维利[1] 

机构地区：[1]天津职业大学,天津300410

出　　处：《中国成人教育》2011年第1期143-146,共4页China Adult Education

基　　金：国家"十一五"规划课题"面向滨海新产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践"阶段成果(DFA080338)

摘　　要：本文对工学结合教学制度的内涵界定、结构和功能进行了探讨。工学结合教学制度隶属于职业教育制度范畴,在界定职业教育制度概念基础上采用实质定义方法定义了工学结合教学制度,从系统论角度阐述了工学结合教学制度的要素结构和内容结构,以不同视角分析了工学结合教学制度的基本功能,从而为构建工学结合教学制度提供一个有效的分析参考。

关 键 词：职业教育制度 工学结合教学制度 教学管理 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]