近十年我国道德学习研究的反思  

作　　者：张典兵[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院教育科学与技术学院

出　　处：《道德与文明》2011年第1期151-154,共4页Morality and Civilization

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题(DEA090278)

摘　　要：近十年来,伴随着重"教"还是重"学"的论争,我国道德教育已经完成了由道德"培养论"向道德"学习论"的时代转型,对道德学习的理论分析与实践探究已成为道德教育研究甚至教育研究的热点和亮点。道德学习研究取得了哪些进展,还存在着哪些问题,进一步研究的对策与趋向是什么,对这些问题进行深入的反思性研究,不仅有助于道德教育科学性和实效性的提升,而且有助于中国特色社会主义道德教育理论体系的构建和完善。

关 键 词：道德学习 道德教育 道德学习机制 

分 类 号：B82-069[哲学宗教—伦理学]