宪政视野下高考加分政策的教育“公平”之辩  

作　　者：刘晓红[1] 

机构地区：[1]南通市第三中学,江苏南通226000

出　　处：《现代教育管理》2011年第2期25-27,共3页Modern Education Management

摘　　要：高考加分政策的出台在一定程度上弥补了高考制度的缺陷,有助于高校选拔多样化人才。但它在对一部分人群进行补偿的同时,往往又会造成新的不公平。鉴于高考加分政策影响到的是公民在宪政层面所享有的受教育权和平等权问题,因此必须从宪政的角度加以治理,统一立法,强化监督机制,使其回归理性与公平的轨道,才能真正有助于教育公平的实现。

关 键 词：高考 加分 教育公平 宪政 治理 

分 类 号：G639.21[文化科学—教育学]