论“说课”在教学改革与研究中的作用  

作　　者：孙木兰[1] 王雪[1] 

机构地区：[1]武汉电力职业技术学院经济管理系

出　　处：《中国电力教育》2011年第2期51-51,53,共2页China Electric Power Education

摘　　要：把"说课"作为教学研究活动的核心,通过"说课",可以培养团队意识,加强课程建设,有效利用教学资源,提高教师教学研究水平,在高职院校造就研究型、专家型的教师。

关 键 词：说课 教学研究 项目 团队 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]