在教学研究中彰显教师实践创新的智慧  

作　　者：严宗泽[1] 王辉[1] 

机构地区：[1]北京联合大学人文社会科学教学部

出　　处：《中国电力教育（中）》2011年第2期41-42,44,共3页China Electric Power Education

基　　金：北京联合大学第五批党建和思想政治教育研究课题"创新思维与方法在思想政治理论课教学教改中的作用"的部分研究

摘　　要：提高思想政治理论课的针对性、实效性,必须从加强思想政治理论课教学研究做起,着眼于关注教师主体的教研创新需要,着力于展现教师主体的教研创新力量,着手于建构保障教师主体性的教研创新制度,这是马克思主义哲学主体性原则的内在规定,是承认、重视并坚持教师教学主体地位和主体性作用的根本要求,是让教师的实践创新智慧得到应有的挖掘、支持与承认的基本保证。

关 键 词：教师主体性 教学研究 创新需要 创新智慧 实践 思想政治理论课 马克思主义哲学 主体性作用 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]