磨课，搭建教师专业成长的平台——《连除应用题》的磨课历程  

作　　者：周春萍[1] 邬再忠[1] 

机构地区：[1]浙江省奉化市舒家小学,浙江奉化310500

出　　处：《空中英语教室（新教师教学）》2011年第1期129-130,共2页

摘　　要：磨课，经历一次又一次地备课-上课-研讨-再备课-再上课-再研讨这样周而复始的活动，从而不断提高教师的业务水平。本人在校教研组老师的帮助下通过对《连除应用题》一课的反复磨练，使本人的点拨能力、临场应变能力，教学的创新能力等都得到提升，教学实践得到不断丰富，教学智慧得到不断提高。

关 键 词：磨课 教学情境 解决问题 策略多样化 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]