两年制高职教学体系与培养模式研究综述  

作　　者：刘建军[1] 邓恩[1] 江波[1] 

机构地区：[1]湖南广播电视大学,湖南长沙410004

出　　处：《企业家天地（下旬刊）》2010年第11期150-151,共2页

基　　金：2004年教育部高职高专教育课题"高等职业教育部分专业领域两年制教学内容与教材建设的研究与实践"(教高司函2004[283]号;课题编号:35号)的子课题"旅游管理专业个案研究"的部分研究成果

摘　　要：近几年,国内出现了一些高职院校在经历了艰苦曲折的两年制学制改革后,最终没能探索出科学合理的两年制人才培养模式,迫于各种主客观因素,纷纷又改回三年制,宣告改革失败。重新审视和研究现有高职教育学制体系,分析两年制高职和三年制高职,构建适合我国国情的两年制高职教学内容与课程体系的新型教学模式,已是我们研究的当务之急,具有极其重要的现实意义。本文对国内外相关专家及论文的主要学术观点进行了综述。

关 键 词：两年制高职教育 课程体系 教学模式 研究综述 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]