两年制高职教育

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法国两年制高职数学课程的职业性特点与启示
《世界职业技术教育》2017年第2期1-5,10,共6页李兵 彭东海 
广东省教指委重点项目“高职教育数学课程改革研究与实践--高职教育数学课程能力目标研究”（WHSZZD006）,主持人：李兵,彭东海;中山市教育科研项目“中山市高职应用数学课程能力目标研究”（D2012145）,主持人：李兵.
法国高职数学课程体系不断完善与成熟，其教学设计的职业性特点突出。借鉴法国BTS数学教学设计，对国内高职数学改革提出以课程在职业能力培养中的同效性为基本线索的“多元化”定位思路，并从课程设计的“标准化”、能力目标的“职业...
关键词：法国 两年制高职教育 高职数学课程 职业性 
法国两年制高职数学课程的职业性特点与启示
《职业技术教育》2016年第29期76-80,共5页李兵 彭东海 
广东省教指委重点项目"高职教育数学课程改革研究与实践-高职教育数学课程能力目标研究"(WHSZZD006);主持人:李兵;彭东海;中山市教育科研项目"中山市高职应用数学课程能力目标研究"(D2012145);主持人:李兵
法国高职数学课程体系不断完善与成熟,其教学设计的职业性特点突出。借鉴法国BTS数学教学设计,对国内高职数学改革提出以课程在职业能力培养中的同效性为基本线索的"多元化"定位思路,并从课程设计的"标准化"、能力目标的"职业化"和计算...
关键词：法国 两年制高职教育 高职数学课程 职业性 
两年制高职教学体系与培养模式研究综述被引量：1
《企业家天地（下旬刊）》2010年第11期150-151,共2页刘建军 邓恩 江波 
2004年教育部高职高专教育课题"高等职业教育部分专业领域两年制教学内容与教材建设的研究与实践"(教高司函2004[283]号;课题编号:35号)的子课题"旅游管理专业个案研究"的部分研究成果
近几年,国内出现了一些高职院校在经历了艰苦曲折的两年制学制改革后,最终没能探索出科学合理的两年制人才培养模式,迫于各种主客观因素,纷纷又改回三年制,宣告改革失败。重新审视和研究现有高职教育学制体系,分析两年制高职和三年制高...
关键词：两年制高职教育 课程体系 教学模式 研究综述 
两年制高职教育课程目标定位及其影响因素
《中国电力教育（下）》2009年第7期124-125,共2页张振平 
重庆市教育委员会高等教育教学改革研究重点项目(编号:0627113)的研究成果
确定两年制高职课程目标会受到人才培养目标、用人单位的具体要求和学生个人发展等多种因素的影响。目前两年制高职课程目标定位存在的主要问题是目标定位偏高、学科性明显、未能考虑培养对象的全面发展等。建议以培养目标为基本依据、...
关键词：两年制高职教育 课程目标 定位 影响因素 
重庆市两年制高职教育课程体系改革的问题和对策
《重庆高教》2009年第2期70-71,共2页张振平 
两年制高职教育课程体系改革是高职教育学制改革的核心问题，也是难点问题。重庆市实施两年制高职教育后，在课程体系的构建上面临许多问题和困难，必须采取相应的措施，才能促进课程体系改革的顺利实施。本文对这一问题进行了探索。
关键词：高职教育 课程体系 改革 
教学内容创新与课程体系构建的一个范例——广州电大两年制高职教育物业管理专业教学内容与课程体系改革的专业设计与实践被引量：3
《广州广播电视大学学报》2007年第4期19-23,共5页黄安心 
2004年度教育部高职高专教育课题"高等职业教育部分专业领域两年制教学内容与教材建设研究与实践"(教高司函2004[283]号;课题编号:35号)的子课题"物业管理教学内容与课程体系改革的专业设计与实践研究"的研究成果之一
本文立足于广州电大两年制高职教育物业管理专业教学内容与课程体系改革的专业设计与实践的经验,从两年制高职教育改革的背景出发,实证分析了广州电大两年制高职教育物业管理专业教学内容与课程体系改革的动因,介绍了其主要做法及成果,...
关键词：广州电大 高职教育 物业管理专业 两年制 教学内容 课程体系改革 
试论宏微观相结合的两年制高职教育人才培养质量保障系统
《文教资料》2007年第21期22-24,共3页钟小林 吴亚峻 
人才培养质量问题是教育质量的核心问题。基本学制改革之后的两年制高等职业教育要在改革中实现可持续发展,客观上需要有一个人才培养质量保障系统。本文从宏微观相结合的系统视角探讨两年制高职人才培养质量的保障问题。
关键词：两年制高职教育 人才培养 质量保障系统 
重庆市两年制高职教育课程体系改革的问题和对策
《科学咨询》2006年第06S期53-54,共2页张振平 李晓梅 
两年制高职教育课程体系改革是高职教育学制改革的核心问题,也是难点问题。重庆市实施两年制高职教育后,在课程体系的构建上面临许多问题和困难,必须采取相应的措施,才能促进课程体系改革的顺利实施。
关键词：高职教育 课程体系 改革 
两年制高职教育所面临的问题与应对措施
《职业教育研究》2005年第12期24-25,共2页贾晓琳 
随着高等职业教育基本学制逐步由三年过渡为两年,其优势也将进一步显现。但不可否认,在学制改革的实施过程中,我们也将面临一系列问题。本文对这些问题进行了分析,同时也提出一些应对措施。
关键词：面临的问题 高职教育 两年制 高等职业教育 学制改革 
两年制高职教育软件专业技能型紧缺人才培养模式研究被引量：1
《技术与教育》2005年第2期54-57,共4页刘文宏 丛文龙 
本文是吉林省"十五"规划重点课题"两年制高等职业教育技能型紧缺人才培养模式研究"的子课题研究成果
本文研究了两年制高职教育软件专业技能型紧缺人才需求状况、培养目标和工作定位,提出了技能培养、能力本位、项目学习为主的教学模式。
关键词：高职教育 软件专业 技能型紧缺人才 项目 培养模式 
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