论职业院校学生的“六性”素质体系及其养成途径  

作　　者：梁成艾[1] 朱德全[2] 唐瀛[2] 

机构地区：[1]贵州铜仁学院 [2]西南大学教育学院

出　　处：《职教论坛》2010年第34期27-30,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学十一五规划教育部重点课题“职业教育项目主题式课程与教学理论及实践探索”的前期性研究成果,课题编号为DJA080194,课题主持人:朱德全教授

摘　　要：职业院校学生＂六性＂素质包括身心性素质、思想性素质、知识性素质、方法性素质、技能性素质和能力性素质。他们之间存在着复杂的逻辑关系,他们之间的非线性运动形成了一个复杂的素质体系。其中身心性素质是该体系发展的根基,思想性素质是该体系发展的目标导向,知识性素质、方法性素质、技能性素质和能力性素质则是该体系发展的外在表征。

关 键 词：职业院校学生 “六性”素质 逻辑体系 养成途径 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]