“数系的扩充”教学案例分析——创设问题情境，建立质疑基础  

作　　者：李静[1] 

机构地区：[1]南京市第十二中学,210000

出　　处：《数学之友》2010年第16期15-16,共2页

摘　　要：1课例片段实录 课题：苏教版（选修1—2）《数系的扩充》 课堂实录： 师：回想自己的数学学习过程，能否介绍数系的变化过程？

关 键 词：创设问题情境 案例分析 数系 教学 基础 数学学习过程 课堂实录 苏教版 

分 类 号：O1-4[理学—数学]