关于小学高年级学生课堂举手发言的反思  

作　　者：陆亚慧[1] 王娜[2] 

机构地区：[1]淄博师范高等专科学校人文科学系 [2]淄博师范高等专科学校教育科学系

出　　处：《成才之路》2010年第32期24-25,共2页Way of Success

摘　　要：小学高年级学生课堂举手发言，对提高学生各种能力，使教师获得教学和学生学习的各种反馈信息，意义重大。本文就如何促进小学高年级学生课堂举手发言，从家长和教师两个方面提出了积极有效的建议，

关 键 词：小学高年级 课堂 多元评价 举手发言 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]