谈初中物理教学中的微观教学  

作　　者：于水库 

机构地区：[1]长岭县三十号中学,吉林松原131509

出　　处：《新校园（上旬刊）》2010年第12期116-116,共1页New Campus

摘　　要：初中物理学中，有一些重要的概念，这些概念在学生记忆的同时，还需要深刻的理解，对于绝大多数学生来说，如果只用传统的死记硬背、熟能生巧记忆理解方式来掌握难懂的物理概念的话，不仅用的时间长而取得的效果也不是很好。本人根据多年的教学经验总结所得，如果用微观知识解释，学生会更容易接受。

关 键 词：初中物理教学 微观教学 学生记忆 物理概念 教学经验总结 死记硬背 理解方式 物理学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]