高中物理新课程教科书练习设计及其功能  

作　　者：刘淳[1] 

机构地区：[1]华中师范大学职业与继续教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第2期106-110,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：物理练习是教科书的重要组成部分,也是组织学生学习、实践活动的一种重要形式。根据新课程教科书练习特点、功能及价值取向,可分为常规型练习、养成型练习、实践型练习、诊断型练习、展示型练习等。教师要转变传统的练习观,积极探索新的练习形式,重新认识练习的功能,减少练习的"负功能"及消极效果。

关 键 词：新课程教科书 练习类型 练习功能 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]