英语听力教学的“瓶颈”与对策研究  

作　　者：尚婷[1] 

机构地区：[1]太原师范学院外语系,山西太原030012

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第2期114-116,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目"大学和中学英语听力教学的衔接措施研究"(晋教高284号)

摘　　要：针对当前英语听力教学所面临的严重困境,本文从增强辨音能力、强化英语思维、扩展知识背景、注重技巧训练等四方面展开了策略探讨,努力将"会听"成为学生具备"四会"技能的突破口。

关 键 词：英语听力教学 瓶颈 对策研究 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]