标新立异二月花  

作　　者：王艳娜 王新安 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2011年第1期117-117,共1页

摘　　要：作为老师,我们每天都在研究上课,研究教学,我们写作的大量素材理应来源于工作实际,可谓＂信手拈来＂。然而事实却非如此,比如有的论文理论抽象,语言飘渺,让人感觉看不懂,抓不住,对教学无实际指导意义;再比如有的文章,其观念可以退回到二十年前,

关 键 词：标新立异 研究教学 理论抽象 老师 上课 写作 文章 

分 类 号：G464[文化科学—教育学]