基于混合学习理论的计算机基础课程教学改革探索  

作　　者：姜莉[1] 

机构地区：[1]新疆教育学院数学与信息技术分院,新疆乌鲁木齐830043

出　　处：《中国教育信息化（高教职教）》2011年第2期58-60,共3页China Education Info

基　　金：新疆教育学院课题(课题编号:XJJY201032)"基于Moodle的计算机文化基础课程教学模式的改革"资助

摘　　要：混合学习理论为高职院校计算机基础课程改革提供了全新的理念,混合学习将课堂教学和网络教学有机整合,优势互补,以小的成本获得较大的教学效果。本文针对目前高职院校学生的特点,对混合学习教学设计、教学实践效果进行了探讨和分析,对计算机基础课程教学改革具有一定的理论与实践意义。

关 键 词：混合学习 教学设计 教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]