可持续发展教育的框架:维度、内容与价值观  

作　　者：卡洛琳·德莱昂[菲] 陈敏（译） 

出　　处：《世界教育信息》2011年第2期21-25,共5页Journal of World Education

摘　　要：为了帮助教育者重新定位教育以适应可持续发展，可持续发展教育专家已经认定了可持续发展教育的一些主要领域，如此一来，教育者可以将与可持续发展有关的概念、原则、知识、技能和价值观整合到现有的学校课程中。可持续发展教育的目标，是使学习者能够根据了解的情况做出各种人生抉择，并采取有助于实现一个可持续发展未来的行动。

关 键 词：可持续发展教育 价值观 维度 内容 定位教育 教育专家 学校课程 人生抉择 

分 类 号：G40-056[文化科学—教育学原理]