体育教学中正确应对个体差异的技巧  

作　　者：张子恒 贾利军 

机构地区：[1]北京顺义区教育研究考试中心,101300 [2]北京顺义区杨镇中心小学校,101300

出　　处：《中国学校体育》2011年第3期38-39,共2页

摘　　要：个体差异，也称个别差异、个性差异，是指：“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同他人的心理、生理牦电。”结合《体育与健康课程标准》中“关注个体差异与不同需求、确保每一个学生受益”的基本理念，教师在组织教学时，必须要正确对待学生的个体差异，从学生的实际出发，在教学目标的制订、方法的运用以及进度的选择上，考虑到不同层次学生的需求，

关 键 词：个体差异 体育教学 《体育与健康课程标准》 心理活动过程 技巧 中正 个别差异 个性差异 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]