《体育与健康课程标准》

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浅谈体育与健康标准理念下的快乐体育模式
《大众心理学》2024年第4期21-22,共2页郝洪磊 
《体育与健康课程标准》的理念--经推出,深受广大教师和学生的认同。它把“提高学生的健康水平,促进学生全面和谐的发展,为培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者服务”作为总的目标。在教学的过程中建立新的师生关系,让快乐体育模...
关键词：快乐体育 《体育与健康课程标准》 师生关系 学生为主体 教育改革实践 素质教育 体育与健康标准 高素质劳动者 
义务教育阶段学生体质健康现状下的学前教育体育教学主体任务思辨
《云南教育（视界）》2023年第24期43-45,共3页杨帆 谷玲辉 罕倩 孔云红 
一、义务教育阶段学生体质健康现状我国最新版义务教育《体育与健康课程标准》于2022年颁布,以下简称《标准》。时隔11年,再次对《标准》进行了修订与升级。《标准》是义务教育阶段体育教学的宏观纲领,主要对体育教学课程性质、目标、...
关键词：体育课程 义务教育阶段 体质健康水平 学前教育 《体育与健康课程标准》 体质健康现状 体育教学 《标准》 
新发展阶段下中小学武术教育的现实思考与实践路径——基于《体育与健康课程标准》
《中华武术》2023年第11期106-108,共3页娄斌斌 于明礼 
当前我国进入新的发展阶段,教育面临着重要的时代责任与历史使命。在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》发布,为学校武术教育指明了方向。在此背景下,本文研究探讨了在学校体育与健康课程的实施中,开展中华武术教育的重要意义和...
关键词：中小学 武术教育 体育课程 
体育新课标要求心率达到140~160次/min,依据充分吗?——对新版《体育与健康课程标准》运动强度要求的辨正
《体育科研》2023年第5期1-12,58,共13页熊文 
国家社科基金重点项目(19ATY003)。
普通高中、义务教育新版《体育与健康课程标准》先后提出每节体育课(所有)学生平均心率要达到140~160次/min的强度要求,有关文献随之提出诸多“依据”,然其并未平息理论和实践中的疑虑。基于此,对这些依据予以剖析和辨明,并对体育课运...
关键词：运动强度 中高强度 体育课 心率 体育与健康课程标准 高强度间歇训练 运动训练学 
论《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》与《体育与健康课程标准》的区别和关系被引量：1
《安徽师范大学学报（自然科学版）》2023年第4期387-390,共4页王芳 张振华 
2020年度国家社会科学基金后期资助项目(20FKSB09).
学说是行动的指南。一项正确的理论产生出来之后,关键还在于付诸实践。理论角色主体性的明确与否就成为有效实施的重中之重。鉴于此,为了确保《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》的贯彻实施,以加快推进学校体育教育的发展,帮助教...
关键词：比较 科学实施 正确思想 形成能力 
《体育与健康课程标准》研究的回顾与前瞻
《秦智》2023年第8期124-126,共3页陈娟 
2023年度湖南省社会科学成果评审委员会一般自筹课题,项目名称:“高质量发展视域下幼儿园体育活动评价体系构建研究”(项目编号:XSP2023JYC145)
我国的体育与健康课程标准(以下简称“课程标准”)研究至今已有二十多年,该领域随着课程标准的修订、完善、颁布而不断更新。全面回顾与系统分析该领域研究取得的进展与存在的问题,并对未来的课程标准研究进行前瞻性思考,对于课程标准...
关键词：体育与健康 课程标准 学校体育 
崇信县中学《体育与健康课程标准》实施现状的调查与研究
《冰雪体育创新研究》2022年第4期113-115,共3页梁小云 
《体育与健康课程标准》的实施决定着新时代各级各类学校体育教育工作现代化科学发展以及社会体育的基础。该文拟通过文献资料进行参考、问卷调查、数据统计、访谈、对比几类方法对随机调查的崇信县九所中学自新课标实施以来对学校体育...
关键词：中学 体育与健康课程标准 现状 
基于《体育与健康课程标准》的青少年体育素养评价标准研究
《福建体育科技》2021年第6期67-72,共6页鲍勇 米龙 李鹏 
山东省人文社会科学课题:山东省青少年体育素养评价体系及提升对策研究(19-ZZ-JY-01)。
本文运用问卷调查法、特尔斐法、AHP法等研究方法,构建了5项一级指标,14项二级指标、34项三级指标的青少年体育素养评价指标体系,并通过评价指标的层次等级划分和权重系数,将评价体系转化为可操作的《青少年体育素养评价标准》;《青少...
关键词：青少年 体育素养 指标 评价 标准 
体育课堂中学生主体地位的创建与思考
《教育》2021年第40期91-92,共2页张巧兰 
随着体育课程改革的不断深入,我县教育局、教研室牢牢把握课改方向,对新形势下出现的各种体育课堂教学疑难问题采取各种手段和方法加以研究和解决.传统体育教学模式是在学科中心课程理论指导下制定的,学生的身体与内心活动、意识的表现...
关键词：体育课堂 《体育与健康课程标准》 学生练习 新课标下 体育课程改革 内心活动 学生为主体 教师指导 
初中《体育与健康》教材中德育内容的归纳与分析
《吉林教育》2021年第18期84-85,共2页张国庆 赵广华 
道德是素质教育的主要内容,是学生身心发展中不可缺少的环节。处于义务教育阶段的初中要重视对学生思想品质与价值观的培养,引导其进行德育的学习,关注自己品行,形成良好行为习惯。一、国家义务教育下《体育与健康课程标准》中德育内容...
关键词：德育内容 国家义务教育 义务教育阶段 思想品质 良好行为习惯 《体育与健康课程标准》 素质教育 《体育与健康》 
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