学生练习

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信息技术支持下的小学数学课堂教学实践
《视周刊》2025年第6期68-68,共1页赖丰秋 
2023年度龙岩市教育信息技术研究课题《信息技术支持下的小学数学教学模式实践的研究》的阶段性研究成果,课题立项号:岩教装KT2363。
现如今,信息技术已经广泛应用于各个学科的课堂教学中。然而,尽管信息技术在小学数学教学中备受关注,但其具体的应用方式仍存在一定的探索空间。传统的小学数学课堂往往以教师讲解和学生练习为主,缺乏互动性,这种教学模式难以满足学生...
关键词：个性化学习 信息技术支持 小学数学课堂 教师讲解 学生练习 小学数学教学 探索空间 教学模式 
基于高考真题的“一题三改”教学实践探究
《教学考试》2025年第12期17-20,共4页华初妍 陈玉松 
引言高三阶段,教师习惯于借助历年高考真题让学生练习,以帮助学生熟悉考试题型和训练学生的解题能力。然而,教师一般只会根据学生的答题情况就具体试题作针对性的讲解,而凝结命题人诸多心血改写而成的试题语篇常会被束之高阁或弃之不用。
关键词：高考真题 考试题型 答题情况 学生练习 解题能力 高三阶段 教学实践探究 试题 
“教—学—评”一致,练习讲好故事——统编教材二年级下册第七单元《大象的耳朵》第二课时教学设计
《小学语文教师》2025年第2期69-72,共4页刘晓芬 
设计意图《大象的耳朵》是一篇童话故事。小兔子、小羊、小鹿和小马等发现大象的耳朵和自己不一样,大象以为自己的耳朵真的有问题,就把耳朵撑起来,结果很不舒服,于是他又把耳朵放了下来。这节课以落实单元语文要素“讲好故事”为核心任...
关键词：师生合作 统编教材 建立自信 人物对话 层层推进 讲故事 学生练习 童话故事 
小学英语朗读教学策略
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期62-63,共2页刘丽琼 
朗读作为一种传统而有效的教学方法,不仅有助于学生练习发音、语调、语速,提高语言表达的准确度和流利度,还能帮助学生锻炼阅读理解能力和情感表达能力,为今后的英语学习打下基础。然而,当前部分小学英语教学存在重笔试、轻口语,以及学...
关键词：小学英语教学 学生练习 阅读理解能力 发音不准 情感表达能力 流利度 有效的教学方法 英语学习 
《AI精准学》个性化学习手册:让学习走向“私人定制”
《中小学信息技术教育》2024年第S02期92-93,共2页刘静 
近日,飞象星球推出《AI精准学》个性化学习手册,这是一本基于作业过程数据的“个性化学练方案”(图1)。该学习手册根据学生在一定周期内的作业情况,建立学生个人知识掌握度计算模型,深度挖掘学生练习数据,为学生生成个人知识图谱及个性...
关键词：知识图谱 学生练习 私人定制 过程数据 学习手册 个性化 深度挖掘 作业情况 
基于实战情景课程模式的足球选项教学策略——以普通高中为例
《校园足球》2024年第9期58-61,共4页王智 陈培友 
专项选修体育课教学以运动技能为载体,通过学生选项对某一运动项目进行长期性学习,从而带动身体素质全面发展[1]。高中专项选修体育课应该在保证基本教材,完成高中体育教学大纲的前提下进行,田径、体操是专项选修体育课开展的基础[2]。...
关键词：体育教学大纲 积极主动性 终结性评价 足球选项教学 学生身体素质 运动技能 学生练习 田径 
防溺水攻坚战
《湖北应急管理》2024年第9期72-72,共1页
武汉市江岸区应急管理局于8月13日开展“红领巾小小应急宣传员”活动,邀请江岸区宝捷应急救援队志愿者走进花桥街道育才社区为学生们讲授应急科普安全知识,介绍预防溺水正确措施,实操展示施救技巧,并手把手指导学生练习。
关键词：武汉市江岸区 学生练习 应急救援队 应急科普 实操 防溺水 志愿者 正确措施 
巧用英语趣配音APP提高中学英语口语教学效果
《新智慧》2024年第22期21-23,共3页王德文 
目前,我国大多数英语口语教学还是采用传统的课堂教学模式。面对每班五六十人的大班授课,教师根本无法在一节课内实现对学生的一对一指导,留给学生练习的时间相对较少,更无法照顾每个学生的需求。英语趣配音APP的出现,为英语口语教学注...
关键词：大班授课 教学优势 学生练习 英语综合能力 APP 英语趣配音 英语口语教学 案例分析 
校名由学生题写,一场来自学校和学生的“双向奔赴”
《创新作文（初中版）》2024年第7期5-5,共1页
鼓励学生学写字、写好字,贵州省惠水县第三中学开展了学生为学校题写校名的活动,学校的校名由学生来书写,只要写得好就有机会成为校名的“题写人”。从2022年秋季学期开始,该校就将下午的课外时间变成了书法练习时间,除了让学生练习硬...
关键词：课外时间 学生练习 硬笔书法 书法练习 校名 惠水县 写好字 题写 
说明文习作教学实践——以习作5“介绍一种事物”为例
《陕西教育（教学）》2024年第7期100-102,共3页许学艳 
统编教材五年级上册习作5“介绍一种事物”,需要学生练习向别人介绍一种自己了解并感兴趣的物品。以前习作大多以记叙文为主,这是教材初次编排说明文的写作,学生难免会将说明文与记叙文混为一谈。仔细辨别说明文和记叙文可以发现,两者...
关键词：习作教学 记叙文 说明文 统编教材 学生练习 五年级上册 编排 表达 
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