例谈有效提问  

作　　者：王晨光[1] 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学

出　　处：《地理教学》2011年第3期41-42,共2页Geography Teaching

摘　　要：例一 1．学习内容盛行风是洋流形成的主要动力 阅读全球风带和洋流模式图，对比各纬度地区洋流的流向和盛行风带的风向，寻找它们之间的因果关系，有什么样的结论？

关 键 词：学习内容 纬度地区 因果关系 盛行风 模式图 洋流 风带 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]