合作学习:热点冷观  

作　　者：蒋波[1] 谭顶良[2] 

机构地区：[1]江苏技术师范学院教育学院 [2]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育科学研究》2011年第2期53-56,共4页Educational Science Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点项目"中小学生课堂学习投入产出比研究"(10YJC880058);教育部人文社会科学研究项目"有效合作学习对小学生社会性发展影响的实验研究"(DHA060138)部分成果

摘　　要：当前,合作学习成为新课程改革中的热点问题。但是,作为一种新的教学理念和方式,合作学习从理论建构到教学实施均存在很多问题。合作学习源于传统教学,必须结合传统教学的合理部分才更有生命力。在运用合作学习时,必须冷静思考,合理运用,从而进一步提升其有效性。

关 键 词：合作学习 教学方式 学习方式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]