在多样化的思维训练中开启学生的智慧——作文构思指导教学案例  

作　　者：周玉琴[1] 

机构地区：[1]甘肃兰州市第七中学

出　　处：《中学教学参考》2011年第7期24-24,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：【设计理念】 在作文教学中，许多学生常常面对一个作文题目无从下手，不论是命题类或话题类，尤其是意义表达抽象、深刻的话题常常令学生无从下笔。他们不是审题偏差就是立意空泛。作文的构思成为学生写作的一大难点。这堂课希望通过对学生多样化思维的训练来引导、培养学生多角度、多层次、开放式思维方式，从而降低审题难度，缩小选材范围，明确立意方向。教学立足题目分析、当堂实践、例文评点、拟题训练，让学生主动学习，通过自己的参与来归纳构思方法，学会具体运用。

关 键 词：学生写作 多样化思维 作文教学 教学案例 思维训练 构思指导 智慧 设计理念 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]