以本为本和以人为本——多媒体辅助外语教学软件的评价  

作　　者：罗忠民[1] 陈水平[2] 何高大[2] 

机构地区：[1]衡阳师范学院,湖南衡阳421008 [2]华南农业大学外国语学院,广东广州510642

出　　处：《电化教育研究》2011年第1期81-84,共4页E-education Research

基　　金：2008年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"教育技术环境下新型外语学与教模式构建研究"(项目号:湘教通[2008]263号)

摘　　要：多媒体教学软件的评价与开发是密不可分的,软件评价的目的在于促进软件的开发。目前,市场上可供选择的教学软件越来越多,因此教学软件的评价也越来越引起了人们的关注。无论何种的评价活动,无外乎涉及三方面的内容:合理的评估体系、客观的参评主体和科学的评价方法。因此,本文将从评价内容、评价者和评价方法三方面来讨论多媒体外语教学软件的评价及其开发。

关 键 词：评价内容 评价者 评价方法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]