教师阻抗学校变革的理性思考  

作　　者：韩登亮[1,2] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院 [2]聊城大学教育科学学院

出　　处：《当代教育科学》2011年第1期3-6,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：教师是决定学校变革成败的关键因素之一,然而实践中学校变革却经常遭到教师的阻抗。教师阻抗是指在学校变革过程中教师阻碍变革顺利进行的心理状态及其外显行为。造成教师阻抗学校变革的原因主要有观念固着、担忧心理和价值偏向。在现实变革环境中,改革者要对教师阻抗的合理存在有清醒的认识,同时要认清阻抗发生的原因并进一步反思变革的价值合理性和过程合理性。

关 键 词：学校变革 教师阻抗 理性思考 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]