谈化学课堂中的教师机智  

作　　者：丁会清 

机构地区：[1]河北省易县职业技术教育中心

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2011年第2期32-33,共2页

摘　　要：教学机智具有事件的突发性、处理的迅速性和效果的良好性三个特点，处理方法是否正确，效果是否良好，是衡量教师机智的最终标准。

关 键 词：化学 课堂行为 教师机智 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]