激趣导入学化学,合作探究促提高——浅谈初三化学高效课堂的创设  

作　　者：赵学梅[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市第三中学

出　　处：《林区教学》2011年第2期88-89,共2页Teaching of Forestry Region

摘　　要：在规范办学的今天,学生在教师控制下的学习时间已经非常有限,如何在有限的课堂时间里最大限度的发挥学生的主动性,培养学生的科学素养,是我们必须思考并解决的首要问题。从学生兴趣的培养,小组合作探究的组织,两方面介绍了在创设化学高效课堂方面的点滴体会。

关 键 词：课堂教学 高效性 情境创设 小组合作 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]