《医学统计学》教学内容与方法的改革与实践  

Reformation and Practice of Teaching Content and Method of Medical Statistics

作　　者：王一任[1] 曾小敏[1] 罗建清[1] 杨土保[1] 孙振球[1] 

机构地区：[1]中南大学公共卫生学院,湖南长沙410078

出　　处：《实用预防医学》2011年第2期370-371,共2页Practical Preventive Medicine

基　　金：中南大学研究生教学改革与研究项目(2340-74333000005)

摘　　要：通过一线教学经历,探讨《医学统计学》教学内容与方法改革的实践及效果。在教学中注重教学内容的及时更新与优化、教学方法的改进,教学中采取"PBL式"、"启发式"、"形象式"、"觅食式"等多种教学方法综合应用,有助于调动学生学习的积极性和主动性,增强学生分析问题、解决问题的能力,促进教学质量的提高。This paper discusses the application and effect of the ＂Medical Statistics＂ module teaching reformation on content and method based on first hand teaching experience.The author not only focuses on timely updating and optimization on teaching content,but also implements teaching method transformation.Comprehensively adopting teaching styles,including ＂PBL-style＂,＂elicitation style＂,＂visualization style＂ and ＂feeding style＂,is helpful in mobilizing the students＇ enthusiasm and initiative,enhancing the students＇ ability in？analyzing and solving problems,and promoting the teaching quality.

关 键 词：医学统计学 教学内容 教学方法 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]