《练习反馈表》在基础护理操作技能教学中的设计与应用  

作　　者：皮慧敏[1] 

机构地区：[1]黄石理工学院医学院,湖北黄石435003

出　　处：《时珍国医国药》2011年第2期471-472,共2页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：黄石理工学院院级重点课题(No.2009-07)

摘　　要：目的研究反馈在基础护理操作技能教学过程中应用的实际效果。方法设计《基础护理操作技能练习反馈表》(下称《反馈表》)应用于实验组(42名本科生),与同期采用常规教学的对照组(40名本科生)运用教学对比试验法比较两个班基础护理操作测试成绩,并设计调查问卷以了解学生对使用《反馈表》的意见。结果实验班基础护理操作测试成绩显著高于控制班(P<0.01);调查显示《反馈表》能提高学生技能学习兴趣,培养觉错能力,提高练习效率。结论《反馈表》有助于促进学生基础护理操作技能的学习。

关 键 词：基础护理 操作技能 练习 反馈 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]