守与放的博弈——刍议中职文科类数学课堂教学改革  

作　　者：张月极[1] 

机构地区：[1]宿迁经贸高等职业技术学校,江苏沭阳223600

出　　处：《职业时空》2011年第2期122-124,共3页Career Horizon

摘　　要：结合当前中等职业学校文科类数学课堂教学教师痛苦地教、学生无奈地学的现状,根据当前的教学实际,提出了用数学史、数学文化以及应用数学知识取代当前数学教材,改革现有中职文科类数学课堂教学的一些策略。

关 键 词：中职文科类 数学史 数学文化 应用数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]