小学英语教师教学理念实证研究  

作　　者：高黎[1] 

机构地区：[1]西北大学外国语学院,陕西西安710127

出　　处：《当代教育理论与实践》2011年第3期1-2,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：教育部2010年人文社会科学规划基金项目(10YJA740136);陕西省西北大学质量工程项目(10KSY05)

摘　　要：我国教育部对小学英语教学提出了新要求,即激发学生英语学习兴趣,培养其初步听说能力以及对于异国文化的正确态度。为了解教师对于教学要求的理解和教学理念现状,特向陕西省部分小学英语教师实施了问卷调查,并运用SPSS16.0分析数据。结果显示:小学英语教师普遍认同,外语教学任务中听说教学和文化教学处于比较重要的地位;文化教学中西方文化比中国文化更重要。

关 键 词：小学英语教师 教学理念 听说教学 文化教学 中西方文化 

分 类 号：G625[文化科学—教育学]