激活化学课堂教学  

作　　者：全光洙 

机构地区：[1]延边工业学校,吉林省133000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2011年第3期109-109,共1页Popular Science

摘　　要：课堂教学是提高学生学习效果的重要手段,本文结合笔者的实践,从学生的需求出发,如何激活课堂教学,进而提高课堂教学效率,改变死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的积极性,培养学生获取知识、分析解决问题以及交流与合作的能力。

关 键 词：课堂教学 因材施教 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]