弱者的武器:学校空间中“拓殖”策略——基于某高中的实地研究  

作　　者：石艳[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院

出　　处：《中国教师》2011年第3期22-25,共4页Teacher’s Journal

基　　金：国家社会科学基金“十一五”规划教育学青年课题“关于学校空间的社会学研究”(课题批准号:CAA090094)的研究成果之一

摘　　要：一、学校中弱者的空间策略 在学校空间中，按照权力的拥有态势，可以将行动者划分为权力的优势群体和权力的弱势群体。尽管我们倡导并呼吁了很长时间的教育平等，但实质上教师仍然占有对教育时间、教育内容、教育形式的主导权，并对学生有着好与坏、优与良的判定权利；

关 键 词：实地研究 空间 学校 弱者 高中 武器 弱势群体 教育时间 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]