数学学习兴趣培养策略  

作　　者：邓伟 

机构地区：[1]江苏省江阴市峭岐中学

出　　处：《上海中学数学》2011年第1期12-14,共3页

摘　　要：新课程标准明确要求数学教育回归人文教育，凸现以人为本的教育理念．从心理学的角度看，兴趣或动机，是学生进行一切学习的一种内部诱因，兴趣是个体发动和维持其行动的一种心理状态．学生有兴趣从事学习，才能产生良好的效果，学习的兴趣被激发得越强烈，学生就能最大限度地发挥智力潜能，那么在平时的教学过程中，如何激发学生学习数学的兴趣，不妨关注以下几个方面．

关 键 词：数学学习兴趣 培养策略 新课程标准 人文教育 数学教育 教育理念 以人为本 内部诱因 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]